裕民县第一小学为进一步夯实文化根基，使"素读经典"走进课堂，成为学生人文素养和良好品性修养的重要载体，让经典滋润孩子们的童年，与经典同行，与圣人为伍，与君子为友！4月2日上午，“经典素读进课堂”研讨活动，在裕民县第一小学隆重举行。全体语文教师参加了研讨活动。活动首先由我校刘苏荣老师展示一堂素读课例。

课堂上刘苏荣老师并未对诗歌作详细讲解，而是通过大量的学生互读、师生互读、学生自读，让孩子们在读诗中尽情发挥自己的想象能力和理解能力，揣摩诗歌，用不同的语调、节奏、轻重读出自己的理解、读出诗歌某个字或某个词的意境，甚至在最后让学生自创、自演、自说，从而水到渠成地使学生把握整篇诗文含义。通过这样不断地朗读，深入领会了诗歌的内涵。刘老师的课例恰到好处地体现了素读之精神——用最简单、最有效的读，让孩子潜移默化地吸收人类文化精华。

 杨艳红老师就陈琴老师的素读方法和吟唱的意义、素读如何进课堂等方面作了系统、生动的阐述。并向老师们传授陈琴老师如何开展各种活泼的、适合小学生记忆的“素读”形式，如分组接力读、分组顶针读、镂空记忆式读法、变换节奏、唱和相趣形式等。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！小学语文教研组更是把素读法的运用纳入校本教材的重点检查内容。相信有了一小学语文教师的共同努力，我校的诵读工作之路一定会越走越好！我们“国学经典教学”将会沿着正确的方向，走得更远。（杨艳红）