为推动基础教育扩优提质，传承中华优秀传统文化，裕民县各中小学以微书法课程培育学生审美情趣与文化认同，以阅读课程拓宽学生知识视野与思维格局，不断提升学生的书写能力和阅读素养，助力学生全面发展。

一、精心规划，科学设置课程体系

裕民县各中小学严格按照要求，利用课后服务时间，周一至周五每天安排20分钟书法微课程，让学生在笔墨间感受汉字之美。每周安排30分钟阅读课程，培养学生阅读素养。

二、创新教学，兴趣能力双提

学校结合学生年龄特点，个性化教学。针对低学段学生特点，教师采用“字源故事+形象联想”教学法，让学生在趣味中掌握笔法。中高年级推行“书法+阅读”融合模式，结合课文抄写开展硬笔练习，在教学楼走廊设置“习作晾晒墙”，展示优秀作品。“阅读”课程上，教师运用多样阅读形式，激活课堂氛围，让学生从“被动读”变“主动享”，切实提升阅读课吸引力与实效。

三、实践赋能，文化浸润无声

学校以课程为依托，开展多元特色活动，让书法与阅读真正融入学生成长。举办“书法达人赛”，分年级开展硬笔、软笔书法竞赛，优秀作品在校园展览，激发学生练字热情，让书法艺术在校园生根发芽。开展“阅读分享会”“故事大王争霸赛”等活动，鼓励学生分享阅读心得、讲述经典故事，培养学生阅读兴趣和表达能力，让阅读从课堂延伸到课外，从校园走进家庭，形成“家校共读”的良好氛围。